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Da Silva, Antonio Marcio (2024) Diferenciação no ensino de línguas adicionais: estratégias baseadas no uso de tecnologias educacionais (Differentiation in additional language teaching: strategies based on the use of educational technologies). Revista Dimensões Docentes, 1 (1). pp. 86-103.

Da Silva, Antonio Marcio and Rottava, Lucia (2024) Densidade Lexical em Textos Gerados pelo ChatGPT: Implicações da Inteligência Artificial para a escrita em Línguas Adicionais [Lexical density in texts generated by ChatGPT: implications of artificial intelligence for writing in additional languages]. Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, 17. pp. 1-19. DOI https://doi.org/10.1590/1983-3652.2024.47836

Da Silva, Antonio Marcio and Rottava, Lucia (2023) Ondas semânticas no ensino de português como língua adicional: gravidade e densidade semântica na construção do conhecimento (Semantic waves in the teaching of Portuguese as an additional language: semantic gravity and semantic density in the construction of knowledge). Trabalhos em Lingüística Aplicada, 62 (2). pp. 307-321. DOI https://doi.org/10.1590/01031813v62220238671079

Rottava, Lucia and Da Silva, Antonio Marcio (2020) 'Construção de um campo semântico por meio de prática espaçada em ensino de línguas adicionais online' [Constructing a semantic field through spaced practice in the teaching of additional languages online]. Organon, 35 (68). pp. 1-21. DOI https://doi.org/10.22456/2238-8915.103790